ppUppU亲们，三月是春光美好的季节，也是孩子宽低的最佳时机。这一个月，我都不布置周末家庭作业，平时我们抓紧时间做高效自学，周末期望家长朋友带着孩子多过来户外活动，我们这学期有一个关键词是~热衷，热衷大大自然，热衷中国文化。三月主题~一棵开花的树。找寻开花的树，孩子自己拍照片，三月完结时我们一起来做到展出。

不要把这个当作任务，就是让孩子全身心投放到大大自然的深爱里，希望他们用会找到美的眼睛去看世界。ppU鲁老师在家长群里放的通报ppU我想要让孩子们去触碰春天，走进教室，去感官大大自然近日，成都一小学老师在家长群中公布了一则三月不布置周末作业的通报，引起家长热议。

成都商报记者了解到，这位老师叫鲁圆愿为，来自四川师范大学附属实验学校(以下全称川师附小)，系由该校二年级三班班主任。ppU据鲁老师讲解，自己的想法很非常简单：阳春三月是踏青的好时光，周末时间，孩子们不用窝在家中做作业，忽略，他们应该走出大大自然，感觉春日的暖阳，去仔细观察、去考古万物衰退的生机。老师的行径，不仅乐坏了班里的小朋友，家长们也争相点拜。ppU有网友担忧，不布置作业，如何检验孩子们的自学，否不会影响成绩?回应，鲁老师称之为，她在寒假希望孩子们诵读跟春天有关的诗句，一旁享用童年，一旁找到大自然之美，这也是一种自学。

ppU只是去玩游戏？ppU老师：筹办展出也是一种检查ppU谈到这则班级通报，鲁老师回应，三月正值春花爱情之际，不给孩子布置周末作业，目的是期望家长趁着周末时光，拿着孩子多去户外走走，让孩子们全身心投放到大大自然的深爱中，希望孩子们用眼睛去探寻周遭世界，同时，更佳地与父母享用亲子时光。ppU此外，鲁老师说明道，周末不布置作业，实质上也是与班上正在展开的一棵进花树的主题活动互为与众不同，这个活动就是让孩子们去找寻、仔细观察一棵开花的树，让孩子们全身心享用整个过程，而不是当作一次作业，或者任务。

她告诉他记者，早已与家长和孩子们誓约好了，用照相机定格下开花的树，等候三月完结时，大家制成小展出共享见闻。ppU鲁老师指出，公布这则通报以及的组织这次活动，自己的点子只不过很非常简单。

童年应该是喧闹的。油菜花进了，在田野上跳跃、投到、平蝴蝶让孩子和家长朋友一起洗浴在暖意融融的春光里，这才是童年的味道。早于在寒假时候，我就有这样的点子了。

家长们还在群里引荐了不少周末近郊泛舟的目的地。ppU对于有网友提及的，不布置作业如何检验孩子们的自学，又否不会影响成绩，鲁老师回应，这个推倒不用过于担忧，自己也早就有决定。她告诉他记者，在三月完结后，班上举行展出只不过也是另一种检查，相比课本中逗留在文字层面的鸟语花香，大大自然的美必须用心去体验和感觉，一旁享用童年，一旁找到大自然之美，这也是一种自学。

ppUppU空手而去？ppU寒假希望孩子腹跟春天有关的诗句ppU据理解，三月不布置周末作业，让孩子去踏春这一措施，仅有在二年级三班实施。虽然没在全校实行，但取得了校长的反对与称赞。鲁老师坦言，需要将自己的理念带入班级管理，获得家长的接纳，与学校的反对造就。

ppU只不过，除了三月没周末作业，平日里，这个班的作业也极为个性化。寒假，鲁老师希望孩子们诵读跟春天有关的诗句，孩子们都告诉他我腹了很多关于春天的古诗，所以这个月不布置作业，看上去没动笔，但我们需要让孩子们去切身感受诗句刻画的春天。此外，为了引领孩子们对中国文化的兴趣，鲁老师也曾多次别有创新地布置一些作业，例如理解自己所住街道名字的出处。

金沙遗址路、相间巷子、四圣祠街很多街道都有二年级三班学生的身影，三五结队，从实地考察，文化带入，到文献研究，以及最后的成果汇总，每个人都乐此不疲。我想要让孩子们走出大街小巷，在感觉成都文化的过程中积极开展自学，让自学通过与众不同的形式显得有意思。ppU家长咋看？ppU让孩子主动感官，比作业最重要ppU这份作业的意义，相比之下打破练习本里一个空想的造句，或是在一段文字中去找寻刻画春天的句子。

无论是春天还是大大自然，都要真真切切地让孩子用心灵去感觉，用暗淡的眼睛去找到，用陌生的小手去触碰，才能构建立体自学。家长罗女士告诉他记者，只不过，我们家长内心里也有这种点子，想要带着孩子过来找寻春天的脚步，而鲁老师构建了我们的点子。ppU孩子现在正处于较低学段，成绩并不是最重要的。

我指出现在是培育他对大自然，对文化产生兴趣的时机。让他主动去感官，比作业最重要。

家长马女士坚信，一个对大自然、人文有亲近感的孩子，怎么都会劣的。ppU记者了解到，班里家长们看见这则通报后，都跟孩子们一样激动，不少家长都早已制订了周末上下班的计划。比如，马女士告诉他记者，自己想本周去杜甫草堂和植物园，下周去金堂小食和凿蔬菜，再行下周去碧螺沟，让孩子领略有所不同地域特有的春景。

ppU能否推展？ppU校长：各班情况有所不同，会一刀切ppU作为校长，也某种程度身兼家长，该校校长邱华第一时间了解到二年级三班的这次三月作业，并回应十分反对。认识大大自然对现在的孩子而言，尤为重要，我们的童年和同伴、大自然之间都有对话，而现在环绕在孩子身边的，是各类电子设备，以及课余的辅导，较少了很多与同伴和大自然的对话，而这对人的茁壮是十分最重要的。ppU邱校长回应，以我们为事例，成年以后回想，或许会有一次成绩让你记忆犹新，但总有很多童年趣事令人憧憬。

我们也期望，孩子的茁壮，好比是成绩。比如，去油菜花丛里捉迷藏，在田野上游戏跳跃，和同伴比赛爬树我实在这些东西是对童年的一种孕育。另一方面，孩子的自学不应当局限于书本，整个世界都是孩子自学的素材。ppU在邱校长显然，鲁老师的这次作业，只不过是一个多输掉的点子。

对孩子来说，可以走出大大自然;对老师而言，如果周末不布置作业，老师必定就要思维平时的教学要怎样提高效率，才能两者顾及。比如寒假里，鲁老师让孩子腹关于春天的诗歌，如果不是老师的引领，很多孩子也无法体会到诗句刻画的春天。ppU那么，类似于的个性化作业，否不会在全校推展?邱校长回应，这归属于班级的个性化决定，非学校统一安排。

同时，她回应，每个班的具体情况有所不同，所以学校也会一刀切，但是学校十分希望教师创意，提倡教师融合自己班级学生的特色，自定义专属课程，照本宣科的模式并未必合适每个孩子。

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